ваша программа скачивается
Это может занять несколько секунд!
Детская скачать фото история РРТ: «Маленький монстр идти в школу» РРТ;
«Маленький монстр идти в школу,» автор текста является французская Мэри Achisi Гао Deha, картина французского Дэвид Пайпер. Теперь, чтобы познакомить вас с версии переводится Ли Yinghua, Хубэй изобразительных искусств издательства.
Эта история говорит о маленьких ошибках очень хороший маленький монстр, он не похож на отец и мать любят есть человеческое мясо.
Отец маленького монстра и мать никогда не сопровождают его, чтобы играть, не дают ему хороший яблочный пирог, молочный рис, и не фруктовый торт. Так маленький монстр часто человек, чтобы остаться в своей комнате, он часто кричит, топает характер.
Пока в один прекрасный день, маленький монстр поднял иллюстрированную книгу, он смотрел на этих черные символах, на самом деле хочет, чтобы прочитать, что это значит. Затем он попросил его отправить его в школу с голодовкой.
Маленький монстр обучения очень трудно. Скоро он будет читать слово. Прочитайте предложение. Наконец он мог прочитать всю книгу.
Чертенок читать забавная картина истории, он стал спокойным, не сердитесь. Мама и папа не знаю, почему изменение маленький монстр, тайно лежал на маленькой двери монстра слушать движения. В результате, они были привлечены к истории.
Маленький монстр каждый день к моему отцу и матери, чтобы учиться. У них есть прекрасная семейная жизнь, мать даже маленького монстра начал делать небольшой монстр съесть яблочный пирог, молочный рис, фруктовый торт.
Маленький монстр день рождения, пригласил много детей. Не ожидал, отец маленького монстра и мать очень похожи на детей, но также, и они очень счастливы.
Они сказали: потому, что они уже знают, детские милый, больше не ест эти ребенок. Маленький монстр всегда может принести эти ребенок к дому.
Но маленький монстр сердце, но тайно не определен, чтобы дети мира приглашает к себе домой, чтобы дети больше не боятся быть съеденными.
Эта история есть что-то, чтобы убедиться:
Прежде всего, история подтверждает преимущество чтения. Чтение ребенок может не только изменить храбрость, и даже может изменить свою семью. Почему не чертенок? Это происходит потому, что он читал, и может спокойно читать историю, он никогда не знал мир. Поскольку исследования, маленький монстр также изменил семейной жизни, обед всегда человек отвар пищи, в вкусный яблочный пирог, молоко риса, фруктовый торт; даже люблю есть отец и мать людей, также стало как дети, пойти поесть маленькие студент монстра. Функция чтения так много, дети читают историю о времени, с точки зрения маленького монстра, чтобы понять, оригинальная книга настолько замечательные вещи.
Во-вторых, эта история отражает общую причину для чтения. Чтение от начала слова, от повышения грамотности, а затем прочитать предложение, а затем по приговору, чтобы прочитать всю статью, всю книгу. Все умение читать строится в этом процессе. Если нет никакого накопления грамотности, чтения, понимания, анализ может быть и речи. Когда количество грамотности на определенную сумму, много читать надо. Потому что в чтении, ребенок может пересмотреть слова знания, вы можете понять слово, понимание, анализ, обобщение способности читать процесс постепенного формируется и улучшается.
Кроме того, в частности, рекомендуется в школе перед историей, но и хотят использовать эту историю, чтобы стимулировать детское стремление к школьной жизни. На самом деле, школа не только дети, чтобы узнать место, но и их рай роста.
Детская скачать фото история РРТ: «Маленький монстр идти в школу» РРТ;
«Маленький монстр идти в школу,» автор текста является французская Мэри Achisi Гао Deha, картина французского Дэвид Пайпер. Теперь, чтобы познакомить вас с версии переводится Ли Yinghua, Хубэй изобразительных искусств издательства.
Эта история говорит о маленьких ошибках очень хороший маленький монстр, он не похож на отец и мать любят есть человеческое мясо.
Отец маленького монстра и мать никогда не сопровождают его, чтобы играть, не дают ему хороший яблочный пирог, молочный рис, и не фруктовый торт. Так маленький монстр часто человек, чтобы остаться в своей комнате, он часто кричит, топает характер.
Пока в один прекрасный день, маленький монстр поднял иллюстрированную книгу, он смотрел на этих черные символах, на самом деле хочет, чтобы прочитать, что это значит. Затем он попросил его отправить его в школу с голодовкой.
Маленький монстр обучения очень трудно. Скоро он будет читать слово. Прочитайте предложение. Наконец он мог прочитать всю книгу.
Чертенок читать забавная картина истории, он стал спокойным, не сердитесь. Мама и папа не знаю, почему изменение маленький монстр, тайно лежал на маленькой двери монстра слушать движения. В результате, они были привлечены к истории.
Маленький монстр каждый день к моему отцу и матери, чтобы учиться. У них есть прекрасная семейная жизнь, мать даже маленького монстра начал делать небольшой монстр съесть яблочный пирог, молочный рис, фруктовый торт.
Маленький монстр день рождения, пригласил много детей. Не ожидал, отец маленького монстра и мать очень похожи на детей, но также, и они очень счастливы.
Они сказали: потому, что они уже знают, детские милый, больше не ест эти ребенок. Маленький монстр всегда может принести эти ребенок к дому.
Но маленький монстр сердце, но тайно не определен, чтобы дети мира приглашает к себе домой, чтобы дети больше не боятся быть съеденными.
Эта история есть что-то, чтобы убедиться:
Прежде всего, история подтверждает преимущество чтения. Чтение ребенок может не только изменить храбрость, и даже может изменить свою семью. Почему не чертенок? Это происходит потому, что он читал, и может спокойно читать историю, он никогда не знал мир. Поскольку исследования, маленький монстр также изменил семейной жизни, обед всегда человек отвар пищи, в вкусный яблочный пирог, молоко риса, фруктовый торт; даже люблю есть отец и мать людей, также стало как дети, пойти поесть маленькие студент монстра. Функция чтения так много, дети читают историю о времени, с точки зрения маленького монстра, чтобы понять, оригинальная книга настолько замечательные вещи.
Во-вторых, эта история отражает общую причину для чтения. Чтение от начала слова, от повышения грамотности, а затем прочитать предложение, а затем по приговору, чтобы прочитать всю статью, всю книгу. Все умение читать строится в этом процессе. Если нет никакого накопления грамотности, чтения, понимания, анализ может быть и речи. Когда количество грамотности на определенную сумму, много читать надо. Потому что в чтении, ребенок может пересмотреть слова знания, вы можете понять слово, понимание, анализ, обобщение способности читать процесс постепенного формируется и улучшается.
Кроме того, в частности, рекомендуется в школе перед историей, но и хотят использовать эту историю, чтобы стимулировать детское стремление к школьной жизни. На самом деле, школа не только дети, чтобы узнать место, но и их рай роста.
