“小怪兽去上学”的图片故事PPT
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“小怪兽去上学”一文的作者是法国玛丽Achisi郜的铪,图片是法国的戴维·派珀。 现在为您介绍的版本是由李英华,湖北美术出版社翻译。
这个故事讲的是小虫子是一个很好的小怪物,他是不喜欢爸爸妈妈喜欢吃的人肉。
小怪物的父亲和母亲从来没有陪他玩,不给他一个良好的苹果派,牛奶米饭,也没有水果蛋糕。 所以小怪兽常常一个人呆在自己的房间里,他经常大喊大叫,跺脚发脾气。
直到有一天,小怪物拿起一本图画书,他看着那些黑色的字,真的想读这意味着什么。 然后他问他要送他去上学了绝食。
小怪兽学习非常努力。 不久,他将读单词。 阅读句子。 最后,他可以阅读整本书。
小鬼读故事的有趣的图片,他变得沉默寡言,不生气。 爸爸妈妈不知道为什么这种改变是一个小怪物,偷偷趴在小怪物门口听动静。 其结果是,他们被吸引到故事。
小怪物,每天我的父亲和母亲学习。 他们有一个美好的家庭生活,即使是小怪兽的母亲就开始让小怪物吃苹果派,牛奶大米,水果蛋糕。
小怪兽的生日,邀请了很多孩子。 没想到,小怪兽的爸爸妈妈非常喜欢孩子,也和他们都非常高兴。
他们说:因为他们已经知道孩子的可爱,不再吃了这些孩子。 小怪物总能带给这些孩子的家。
但小怪物心脏,但暗暗下定决心,向全世界的儿童被邀请到他家,让孩子不再害怕被吃掉。
这个故事有什么可以肯定的:
首先,这个故事肯定读书的好处。 一个孩子的阅读,不仅可以改变的勇气,甚至可以改变家庭。 为什么不是小鬼? 这是因为他阅读,可以静静地读故事,他从来不知道世界。 由于该研究中,小怪物也改变了家庭生活,吃饭永远是食物的人肉汤,到美味的苹果派,牛奶大米,水果蛋糕; 即使爱吃的人的父亲和母亲,也开始喜欢孩子,去吃饭的小怪物的学生。 读了这么多的功能,孩子读的光阴的故事,用小怪物的角度来理解原书是如此美妙的事情。
其次,这个故事反映了阅读的一般原因。 阅读是从字的开始,从识字的增加,然后宣读判决,然后由句子阅读整篇文章,整本书。 所有的阅读能力是建立在这个过程中。 如果没有识字,阅读,理解的积累,分析出了问题。 当识字到一定量的金额,大量的阅读是必要的。 因为在阅读,孩子可以查看知识的话,你也可以理解单词,理解,分析,阅读的过程中逐渐形成和完善的功能泛化。
此外,特别是在之前的故事,学校推荐,但也想用这个故事来激发孩子的学校生活的向往。 事实上,学校不仅是学习的地方的孩子,也是他们成长的乐园。