“小怪獸去上學”的圖片故事PPT

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“小怪獸去上學”一文的作者是法國瑪麗Achisi郜的鉿，圖片是法國的戴維·派珀。 現在為您介紹的版本是由李英華，湖北美術出版社翻譯。

這個故事講的是小蟲子是一個很好的小怪物，他是不喜歡爸爸媽媽喜歡吃的人肉。

小怪物的父親和母親從來沒有陪他玩，不給他一個良好的蘋果派，牛奶米飯，也沒有水果蛋糕。 所以小怪獸常常一個人呆在自己的房間裡，他經常大喊大叫，跺腳發脾氣。

直到有一天，小怪物拿起一本圖畫書，他看著那些黑色的字，真的想讀這意味著什麼。 然後他問他要送他去上學了絕食。

小怪獸學習非常努力。 不久，他將讀單詞。 閱讀句子。 最後，他可以閱讀整本書。

小鬼讀故事的有趣的圖片，他變得沉默寡言，不生氣。 爸爸媽媽不知道為什麼這種改變是一個小怪物，偷偷趴在小怪物門口聽動靜。 其結果是，他們被吸引到故事。

小怪物，每天我的父親和母親學習。 他們有一個美好的家庭生活，即使是小怪獸的母親就開始讓小怪物吃蘋果派，牛奶大米，水果蛋糕。

小怪獸的生日，邀請了很多孩子。 沒想到，小怪獸的爸爸媽媽非常喜歡孩子，也和他們都非常高興。

他們說：因為他們已經知道孩子的可愛，不再吃了這些孩子。 小怪物總能帶給這些孩子的家。

但小怪物心臟，但暗暗下定決心，向全世界的兒童被邀請到他家，讓孩子不再害怕被吃掉。

這個故事有什麼可以肯定的：

首先，這個故事肯定讀書的好處。 一個孩子的閱讀，不僅可以改變的勇氣，甚至可以改變家庭。 為什麼不是小鬼？ 這是因為他閱讀，可以靜靜地讀故事，他從來不知道世界。 由於該研究中，小怪物也改變了家庭生活，吃飯永遠是食物的人肉湯，到美味的蘋果派，牛奶大米，水果蛋糕; 即使愛吃的人的父親和母親，也開始喜歡孩子，去吃飯的小怪物的學生。 讀了這麼多的功能，孩子讀的光陰的故事，用小怪物的角度來理解原書是如此美妙的事情。

其次，這個故事反映了閱讀的一般原因。 閱讀是從字的開始，從識字的增加，然後宣讀判決，然後由句子閱讀整篇文章，整本書。 所有的閱讀能力是建立在這個過程中。 如果沒有識字，閱讀，理解的積累，分析出了問題。 當識字到一定量的金額，大量的閱讀是必要的。 因為在閱讀，孩子可以查看知識的話，你也可以理解單詞，理解，分析，閱讀的過程中逐漸形成和完善的功能泛化。

此外，特別是在之前的故事，學校推薦，但也想用這個故事來激發孩子的學校生活的嚮往。 事實上，學校不僅是學習的地方的孩子，也是他們成長的樂園。